群馬県公立学校教員採用選考試験の概要
〇群馬県の求める教員像
１ 子供たちと共に成長し続ける教員
○変わりゆく状況に柔軟に対応し、新しい物事にも前向きに取り組むことができる。
○子供が中心の学びとなるよう、子供たちの学びをリードしたり支援したりする「伴走者」としての役割を果たすことができる。
○子供たちを信じて、温かく励ましながら、「失敗を恐れない心」や「人とつながる力」、「自分で考え、判断し、行動する力」などを伸ばすことができる。
２ 豊かな人間性とコミュニケーション能力を有する教員
○教育的愛情と指導への情熱をもち、多様な考えや特性を認めながら児童生徒の可能性を伸ばすことができる。
○組織の一員としての自覚をもって連携・協力するとともに、互いに高め合うことができる。
○郷土の歴史や文化、生活等について理解し、保護者や地域、関係機関等と連携・協働することができる。
○高い倫理観と規範意識を備え、社会人として適切に判断して行動することができる。
３ 幅広い視野と高い専門性を有する教員
○教科等に関する専門的な知識や技能を有し、主体的・対話的で深い学びにより、群馬の子供たちに「たくましく生きる力」を育むことができる。
○情報化やグローバル化など社会の変化をとらえ、専門性を高めるために日々努力し、学び続けることができる。
○児童生徒の実態や発達の段階を踏まえ、一人一人の多様性を尊重し、その可能性を最大限に伸ばすとともに、共生社会の形成を目指すことができる。
○学校教育目標の実現に向けて、保護者や地域の思いや願いを生かしながら、組織的・計画的に教育活動を行うことができる。
○変わりゆく状況に柔軟に対応し、新しい物事にも前向きに取り組むことができる。
○子供が中心の学びとなるよう、子供たちの学びをリードしたり支援したりする「伴走者」としての役割を果たすことができる。
○子供たちを信じて、温かく励ましながら、「失敗を恐れない心」や「人とつながる力」、「自分で考え、判断し、行動する力」などを伸ばすことができる。
２ 豊かな人間性とコミュニケーション能力を有する教員
○教育的愛情と指導への情熱をもち、多様な考えや特性を認めながら児童生徒の可能性を伸ばすことができる。
○組織の一員としての自覚をもって連携・協力するとともに、互いに高め合うことができる。
○郷土の歴史や文化、生活等について理解し、保護者や地域、関係機関等と連携・協働することができる。
○高い倫理観と規範意識を備え、社会人として適切に判断して行動することができる。
３ 幅広い視野と高い専門性を有する教員
○教科等に関する専門的な知識や技能を有し、主体的・対話的で深い学びにより、群馬の子供たちに「たくましく生きる力」を育むことができる。
○情報化やグローバル化など社会の変化をとらえ、専門性を高めるために日々努力し、学び続けることができる。
○児童生徒の実態や発達の段階を踏まえ、一人一人の多様性を尊重し、その可能性を最大限に伸ばすとともに、共生社会の形成を目指すことができる。
○学校教育目標の実現に向けて、保護者や地域の思いや願いを生かしながら、組織的・計画的に教育活動を行うことができる。
〇受験資格
一般選考
- 昭和40年4月2日以降に出生していること。
〇免除要件
群馬県内常勤講師
教諭経験者
他
〇出願手続き
- 出願期間：令和6年4月18日（木）から5月17日（金）
- 出願方法：電子申請
〇試験日程
- 1次試験
- 筆答試験：令和6年7月7日（日）
- 結果発表：令和6年8月2日（金）
- 2次試験
- 個人面接、集団面接：令和6年8月21日（水）～23日（金）、8月26日（月）～8月30日（金）、9月2日（月）～9月4日（水）の指定する1日
- 結果発表：令和6年10月4日（水）
〇試験内容と配点
1次試験
筆答テスト
- 一般教養・教職教養：60分
- 専門教科・科目：60分
高等学校、特別支援学校は専門科目90分
| 募集区分 | (1)一般教養・教職に関する科目（筆記試験） | (2)専門科目（筆記試験） （小学校教育・中学校教育・高等学校教育・特別支援教育・養護に関する科目） |
|---|---|---|
| 小学校・中学校教員 | 100点 | 200点 |
| 高等学校教員 | 100点 | 200点 |
| 特別支援学校教員 | 100点 | 200点 |
| 養護教員 | 100点 | 200点 |
一般選考・特別選考それぞれ、以下の（1）、（2）によりランク分けを行い、（3）のとおり選考。
（1）ランク分けを行う種目
ア 一般選考
(1)一般教養・教職に関する科目
(2)専門科目
(3)総合（(1)一般教養・教職に関する科目＋(2)専門科目＋所有免許状及び所有資格による加点）
イ 特別選考
(2)専門科目
(3)総合（(2)専門科目＋所有免許状及び所有資格による加点）
（2）ランク分け
種目(1)については募集区分ごとに、(2)、(3)については受験種別ごとにランク分けをします。
種目(1)、(2)、(3)については【表4】のとおり、成績上位からＡ～Ｄの4段階でランク分けをします。
【表4】ランク分け
ランク 受験者における割合
Ａ 20％
Ｂ 30％
Ｃ 30％
Ｄ 20％
（3）選考方法
種目(1)、(2)、(3)において、ランクＤのある人を選考から除きます。その後、一般選考の総合得点(3)及び特別選考の総合得点(3)が上位の人を1次合格候補者とします。
障害者特別選考については、(3)の得点が平均点以上の人を1次合格候補者とします。
大学3年生等対象選考については、一定の基準を満たした者を選考通過者とします。
2次試験
【表5】第2次選考配点
| 募集区分（教科） | (1)個人面接 （※注5） | (1)集団面接 （※注5） | (2)実技 | 総合 (1)＋(2) |
|---|---|---|---|---|
| 小学校・中学校教員（国・数・社・理） | 400点 | 200点 | なし | 600点 |
| 中学校教員（音・美・保体・技・家・英） | 400点 | 200点 | 100点 | 700点 |
| 高等学校教員（音・美・体・英以外） | 400点 | 200点 | なし | 600点 |
| 高等学校教員（音・美・体・英） | 400点 | 200点 | 200点 | 800点 |
| 特別支援学校教員 | 400点 | 200点 | なし | 600点 |
| 養護教員 | 400点 | 200点 | なし | 600点 |
2．第2次選考の基準及び方法
第2次選考は、以下の（1）（2）により、ランク分けを行い（3）のとおり選考します。
（1）ランク分けを行う種目
(1)面接総合（個人面接＋集団面接）
(2)実技
（2）ランク分け
種目(1)、(2)については、受験種別及び教科などでランク分けをします。
種目(1)については【表4】のとおり、成績上位からＡ～Ｄの4段階でランク分けをします。
種目(2)については【表6】【表7】の得点区分により、Ａ～Ｄの4段階でランク分けをします。
第2次選考は、以下の（1）（2）により、ランク分けを行い（3）のとおり選考します。
（1）ランク分けを行う種目
(1)面接総合（個人面接＋集団面接）
(2)実技
（2）ランク分け
種目(1)、(2)については、受験種別及び教科などでランク分けをします。
種目(1)については【表4】のとおり、成績上位からＡ～Ｄの4段階でランク分けをします。
種目(2)については【表6】【表7】の得点区分により、Ａ～Ｄの4段階でランク分けをします。
| ランク | (2)実技 得点 |
|---|---|
| A | 75点以上 |
| B | 50点以上 |
| C | 25点以上 |
| D | 25点未満 |
| ランク | (2)実技 得点 |
|---|---|
| A | 150点以上 |
| B | 100点以上 |
| C | 50点以上 |
| D | 50点未満 |
（3）選考方法
種目(1)、(2)において、ランクDのある人を選考から除きます。その後、総合得点が上位の人を2次合格候補者とします。
障害者特別選考については、ランクDがない人を並べて、上位5名程度を2次合格候補者とします。
種目(1)、(2)において、ランクDのある人を選考から除きます。その後、総合得点が上位の人を2次合格候補者とします。
障害者特別選考については、ランクDがない人を並べて、上位5名程度を2次合格候補者とします。
2024年実施（2025年度）群馬県教員採用試験 合格者数
| 校種 | 受験者 | 最終合格 | 倍率 |
|---|---|---|---|
| 小学校 | 440 | 182 | 2.42 |
| 国語 | 61 | 31 | 1.97 |
| 社会 | 90 | 25 | 3.60 |
| 数学 | 64 | 27 | 2.37 |
| 理科 | 49 | 24 | 2.04 |
| 音楽 | 24 | 11 | 2.18 |
| 美術 | 15 | 5 | 3.00 |
| 家庭 | 9 | 4 | 2.25 |
| 技術 | 16 | 6 | 2.67 |
| 保体 | 159 | 25 | 6.36 |
| 英語 | 67 | 29 | 2.31 |
| 中学校小計 | 554 | 187 | 2.96 |
| 国語 | 30 | 11 | 2.73 |
| 地歴 | 53 | 9 | 5.89 |
| 公民 | 20 | 4 | 5.00 |
| 数学 | 45 | 10 | 4.50 |
| 理科 | 40 | 8 | 5.00 |
| 芸術 | 21 | 5 | 4.20 |
| 家庭 | 4 | 2 | 2.00 |
| 保体 | 83 | 8 | 10.38 |
| 英語 | 31 | 12 | 2.58 |
| 農業 | 10 | 5 | 2.00 |
| 工業 | 12 | 5 | 2.40 |
| 商業 | 25 | 4 | 6.25 |
| 福祉 | 4 | 1 | 4.00 |
| 情報 | 9 | 2 | 4.50 |
| 高等学校小計 | 387 | 86 | 4.50 |
| 養護 | 118 | 21 | 5.62 |
| 栄養 | - | - | - |
| 特支 | 124 | 46 | 2.70 |
| 総計 | 1,623 | 522 | 3.11 |
2023年実施（2024年度）群馬県教員採用試験 合格者数
| 校種 | 受験者数 | 最終合格者数 | 倍率 |
|---|---|---|---|
| 小学校 | 430 | 157 | 2.74 |
| 国語 | 64 | 30 | 2.13 |
| 社会 | 105 | 24 | 4.38 |
| 数学 | 69 | 25 | 2.76 |
| 理科 | 62 | 27 | 2.30 |
| 音楽 | 24 | 12 | 2.00 |
| 美術 | 17 | 8 | 2.13 |
| 家庭 | 12 | 6 | 2.00 |
| 技術 | 13 | 6 | 2.17 |
| 保体 | 174 | 25 | 6.96 |
| 英語 | 66 | 32 | 2.06 |
| 中学校小計 | 606 | 195 | 3.11 |
| 国語 | 38 | 10 | 3.80 |
| 倫理 | |||
| 政経 | 22 | 2 | 11.00 |
| 日本史 | 25 | 3 | 8.33 |
| 世界史 | 19 | 2 | 9.50 |
| 地理 | 13 | 3 | 4.33 |
| 数学 | 50 | 10 | 5.00 |
| 物理 | 10 | 2 | 5.00 |
| 化学 | 16 | 3 | 5.33 |
| 生物 | 22 | 2 | 11.00 |
| 地学 | |||
| 音楽 | 12 | 2 | 6.00 |
| 美術 | 3 | 1 | 3.00 |
| 家庭 | 11 | 3 | 3.67 |
| 保体 | 77 | 7 | 11.00 |
| 英語 | 33 | 11 | 3.00 |
| 農業 | 14 | 5 | 2.80 |
| 工業 | 21 | 6 | 3.50 |
| 商業 | 25 | 3 | 8.33 |
| 福祉 | 2 | 1 | 2.00 |
| 情報 | 7 | 2 | 3.50 |
| 高等学校小計 | 420 | 78 | 5.38 |
| 養護 | 123 | 23 | 5.35 |
| 栄養 | |||
| 特支 | 146 | 45 | 3.24 |
| 総計 | 1,725 | 498 | 3.46 |
2022年実施（2023年度）群馬県教員採用試験 合格者数
| 校種 | 受験者数 | 最終合格者数 | 倍率 |
|---|---|---|---|
| 小学校 | 385 | 125 | 3.08 |
| 国語 | 59 | 23 | 2.57 |
| 社会 | 109 | 32 | 3.41 |
| 数学 | 70 | 24 | 2.92 |
| 理科 | 61 | 26 | 2.35 |
| 音楽 | 32 | 13 | 2.46 |
| 美術 | 18 | 6 | 3.00 |
| 家庭 | 19 | 8 | 2.38 |
| 技術 | 15 | 6 | 2.50 |
| 保体 | 204 | 36 | 5.67 |
| 英語 | 79 | 31 | 2.55 |
| 中学校小計 | 666 | 205 | 3.25 |
| 国語 | 37 | 5 | 7.40 |
| 倫理 | |||
| 政経 | 21 | 1 | 21.00 |
| 日本史 | 25 | 2 | 12.50 |
| 世界史 | 15 | 2 | 7.50 |
| 地理 | 8 | 2 | 4.00 |
| 数学 | 58 | 10 | 5.80 |
| 物理 | 11 | 2 | 5.50 |
| 化学 | 20 | 2 | 10.00 |
| 生物 | 21 | 1 | 21.00 |
| 地学 | |||
| 音楽 | 10 | 2 | 5.00 |
| 美術 | 14 | 1 | 14.00 |
| 家庭 | 6 | 3 | 2.00 |
| 保体 | 73 | 3 | 24.33 |
| 英語 | 31 | 8 | 3.88 |
| 農業 | 16 | 3 | 5.33 |
| 工業 | 16 | 4 | 4.00 |
| 商業 | 26 | 3 | 8.67 |
| 福祉 | 1 | 0 | |
| 情報 | 7 | 1 | 7.00 |
| 高等学校小計 | 416 | 55 | 7.56 |
| 養護 | 108 | 25 | 4.32 |
| 栄養 | |||
| 特支 | 142 | 50 | 2.84 |
| 総計 | 1,717 | 460 | 3.73 |